Otros dos socios que han formado parte de este Proyecto, que durante los cursos 2019-2020, 2020-2021 y 2021-2022 ha buscado llevar el Arte y el trabajo de las obras de Arte de los museos como forma de educar y de unir.

Desde MUS-E Alemania, como cierre del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’ en el que han tomado parte junto con España, Italia, Portugal y Bélgica, analizan desde su prisma cómo han sido estos tres cursos de experiencia, desde que arrancara el Proyecto en el curso 2019-2020.

Otra muestra más de lo que puede dar de sí el desarrollo de la creatividad, la puesta en escena y el cultivo del Arte. De nuevo, desde Portugal, desde MUS-E Lisboa.

La ciudad italiana se incorpora a los Proyectos Erasmus +, concretamente a ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME. En este contexto se celebró el ‘Encuentro Creando Puentes’ de Milán los pasados 24,25 y 26 de febrero que ahora actualizamos y recordamos con este vídeo.

Desde MUS-E Italia, y concretamente desde la ciudad de Bolonia, nos llega dentro del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’ un perfecto ejemplo de lo que supuesto y representado este proyecto, basado en el estudio del Arte y los museos y la posibilidad de educar a través de ellos.

El pasado 26 de julio la Friedrich Ebert School in Mannheim celebró su despedida del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, y que este curso ha concluido con éxito su andadura.

El 14 de marzo de 2022, muchas madres y padres de los hijos de De Panda y Het Prisma visitaron GUM. Primero Katelijne y uno de los niños hablaron sobre el proceso de creación de su New Stork y, mientras tanto, mostraron muchas fotos. Después los padres pudieron echar un vistazo a las creaciones de los niños, al menos la preparación de las creaciones. Luego, algunos de los niños guiaron a sus padres a través de GUM y mostraron sus inspiraciones.

La artista Katelijne Decorte entregó a todos los niños un cuaderno de bocetos en el que podían hacer los dibujos de sus alas y también crear los patrones para rellenar las alas.

Ambas escuelas están situadas en el barrio Nieuw Ghent, que tiene bastantes problemas socioeconómicos, pero también muchas asociaciones socioartísticas que intentan involucrar a los ciudadanos en proyectos a pequeña escala para hacer del barrio un lugar mejor. Y para hacer conexiones entre las personas…

En el año escolar 2021-2022 trabajamos con dos escuelas diferentes en el mismo barrio específico, Nieuw Ghent. La artista plástica/visual Katelijne Decorte de MUS-E trabaja allí con dos escuelas, De Panda (13 niños de 5° grado) y Prisma (7 niños de 3° grado = 5 + 6° grado), y esto durante siete talleres de dos horas cada taller.